• Individuazione precoce delle difficoltà di apprendimento attraverso progetti di ricerca azione nei primi due anni della scuola primaria;
• Sportelli di consulenza rivolti a genitori e docenti;
• Convegni tematici;
• Corsi per Insegnanti.
• Formazione qualificata e laboratori per docenti all’interno di progetti per DSA e ADHD;
• Corsi di Formazione per il personale docente dei diversi ordini personalizzati in base alle richieste ed esigenze di ogni singola scuola.

Scuola primaria: Progetto di Individuazione Precoce delle difficoltà di apprendimento

Una proposta importante è quella finalizzata a fornire ai docenti della scuola primaria competenze e strumenti per l’individuazione precoce delle difficoltà di apprendimento e per l’attuazione di attività didattiche mirate per il potenziamento delle abilità carenti.

A volte, riuscire a stabilire dove comincia il disturbo o dove comincia la difficoltà non è facile. Porsi quindi il problema di differenziare in modo chiaro le due condizioni può essere opportuno ed utile.

Obiettivi del progetto:

• Monitorare il processo di apprendimento della lettura, della scrittura e del calcolo di tutti i bambini nelle prime fasi di apprendimento;
• Organizzare attività di supporto all’apprendimento di abilità legate alla fase alfabetica;
• Fornire ai docenti conoscenze sui processi di apprendimento e strumenti per il recupero delle difficoltà, che può essere rivolto all’intera classe.
• Informazione e Formazione delle famiglie